En la práctica docente se busca continuamente el mejorar el trabajo cotidiano, ya sea porque al sistema educativo busca lograr la calidad que hoy es un requisito en todo el mundo. Pero una mejora no siempre es innovación, se convierte en tal cuando es una mejora fundamentada y desarrollada con intencionalidad. Así surgen los diferentes modelos de innovación, los cuales su finalidad última es la mejora docente. Un ejemplo es el trabajo realizado en la Universidad de Málaga, en donde a través de la recaudación de información entre los profesores y apegándose a un método, se lograron observar las inquietudes, necesidades y problemas que enfrentan los maestros así como las soluciones que se han implementado y los resultados que se han obtenido. Así como el seguimiento de los proyectos de innovación que se incluyeron en dicho estudio. Esto nos da un ejemplo de lo que requiere una innovación, la forma en que se puede implementar, las variables que pueden tomarse en consideración y la obtención de resultados y seguimientos de los proyectos innovadores.
Es fundamental el seguimiento de los proyectos pues en base los datos recopilados vera si los objetivos del proyecto han sido logrados y cuales han sido sus alcances y relevancia.jueves, 20 de noviembre de 2008
martes, 4 de noviembre de 2008
La investigación en la innovación educativa
Cierto es que el conocimiento nos ínsita a la curiosidad y nos muestra los diferentes ángulos de las cosas y situaciones, esto guiado por nuestro instinto humano a buscar el mejorar las condiciones en que vive y se desarrolla nuestra especies.
Esto nos lleva a reflexionar qué importancia tiene la investigación básica para todos los campos del conocimiento. Tal vez hoy la investigación es solo una herramienta que puede ser utilizada con diferentes finalidades, pero si nos ponemos a pensar que fue en base a la investigación que el hombre descubrió el fuego y logro dominarlo, entonces podemos reconocer que su importancia es legendaria y que si bien hoy temeos diversos elementos que hacen de la investigación una acción científica, esta se ha realizado siempre con la finalidad de cambiar o mejorar algo. En el caso de las humanidades por su esencia misma, buscan que sus trabajos mejoren algún aspecto del tema que se esta trabajando proponiendo o sugiriendo algún elemento que no se había considerado o bien dando otra enfoque del tema estudiado, con la única finalidad de resolver algún problema o mejorar la calidad de vida del ser humano.
Los investigadores de la educación no son la excepción, si bien es cierto que hoy en día, la mayoría de las investigaciones en este campo terminan engrosando los legajos de información que existen en las bibliotecas; algunas han servido para iniciar un proceso de innovación que busca resolver los problemas que la educación enfrenta día a día en los diferentes espacios y con los diferentes requerimientos que le son impuestos.
Pero este no es el único aspecto en que la investigación se relaciona con la innovación educativa, no hay que olvidar la parte de la observación y las experiencias de los diferentes actores que intervienen en el proceso educativo, de las cuales emanan los proyectos de innovación. Un ejemplo de esto es mi proyecto educativo el cual con base en lo observado a través de mi experiencia como docente y recopilando las experiencias de mis compañeros y alumnos así como de las autoridades de las instituciones educativas en las que he laborado, surge la propuesta de mejorar la calidad de la educación para adultos en el nivel de bachillerato, el cual en la actualidad tiene una nueva forma de acreditación globalizando todos los conocimientos en un examen.
En los personal coincido con la autora del artículo, en afirmar que el conocimiento inspira a la innovación.
Esto nos lleva a reflexionar qué importancia tiene la investigación básica para todos los campos del conocimiento. Tal vez hoy la investigación es solo una herramienta que puede ser utilizada con diferentes finalidades, pero si nos ponemos a pensar que fue en base a la investigación que el hombre descubrió el fuego y logro dominarlo, entonces podemos reconocer que su importancia es legendaria y que si bien hoy temeos diversos elementos que hacen de la investigación una acción científica, esta se ha realizado siempre con la finalidad de cambiar o mejorar algo. En el caso de las humanidades por su esencia misma, buscan que sus trabajos mejoren algún aspecto del tema que se esta trabajando proponiendo o sugiriendo algún elemento que no se había considerado o bien dando otra enfoque del tema estudiado, con la única finalidad de resolver algún problema o mejorar la calidad de vida del ser humano.
Los investigadores de la educación no son la excepción, si bien es cierto que hoy en día, la mayoría de las investigaciones en este campo terminan engrosando los legajos de información que existen en las bibliotecas; algunas han servido para iniciar un proceso de innovación que busca resolver los problemas que la educación enfrenta día a día en los diferentes espacios y con los diferentes requerimientos que le son impuestos.
Pero este no es el único aspecto en que la investigación se relaciona con la innovación educativa, no hay que olvidar la parte de la observación y las experiencias de los diferentes actores que intervienen en el proceso educativo, de las cuales emanan los proyectos de innovación. Un ejemplo de esto es mi proyecto educativo el cual con base en lo observado a través de mi experiencia como docente y recopilando las experiencias de mis compañeros y alumnos así como de las autoridades de las instituciones educativas en las que he laborado, surge la propuesta de mejorar la calidad de la educación para adultos en el nivel de bachillerato, el cual en la actualidad tiene una nueva forma de acreditación globalizando todos los conocimientos en un examen.
En los personal coincido con la autora del artículo, en afirmar que el conocimiento inspira a la innovación.
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